育人理念

北京外国语大学外籍人员子女学校（简称“北外外籍校”）秉承北京外国语大学“外、特、精、通”的办学理念，依托其深厚的语言文化底蕴与国际化教育资源，以“培养根植中国、胸怀世界的未来人才”为使命，将语言学习与学科知识、实践能力深度融合，构建“外语为桥、学科为基、素养为核”的教育体系，回应全球化时代对复合型、创新型人才的需求。

办学特色

1.“双校联动”的协同发展模式

学校与北京外国语大学附属外国语学校区域相邻、联袂发展，形成独特的协同优势，创新实践新时代教育强国战略下的特色办学路径。两校共享北京外国语大学优质的教育资源，专家资源、学科优势、科研成果、国际交流资源等，初步建立了基础教育筑基工程与高等教育领航计划的战略对接机制，形成'课程贯通、师资共享、教研联动、评价衔接'的可持续发展生态。在"立德树人"根本任务指引下，既传承公立教育"书山有径"的治学精神，又创新"四海为径"的全球课堂。

2.“中外融合双循环”的课程生态体系

（1）公立基因与国际内核：根植海淀基因，拓展全球视野。以国家课程为根基，融入国际课程框架，打造兼具严谨治学与创新思维的成长双螺旋通道。中外双师协同执教，构建"标准+个性"三维课堂：基础层夯实学科素养，发展层推行PBL跨学科融合，高阶层定制全球升学路径。独创"中外双班主任制"，确保每个成长阶段既有中国根基的沉淀，又有国际视野的绽放。

小学阶段（1-6年级）：以海淀区公立课程为基础，融合国际小学优质课程，中外教班主任同时驻班，强化中英双语教学。开设语文、数学、英语语言课程（语音与拼写、阅读、写作）、英语同步学科课程（外教体育、外教科学、外教艺术与设计等）、社会实践及其他兴趣类和学科拓展类课程；5年级后增设第二外语（法/德/西/日等）和项目式学习探究课程。

初中阶段（7-9年级）：学科进阶与深化，部分学科分层教学。从语言与文学、外语综合素养（英语+第二外语法/德/西/日/俄/韩）、数学、科学（物理、化学、生物）、世界体系与人文社会（历史、地理、国际理解）、体育与健康、艺术设计、跨学科项目实践（如社区服务)等八大板块夯实学生学科基础，培养自主探究与表达的能力。外教主教文化与阅读、演讲与实践、写作与语法、科学等课程，培养初步学术英语能力。

高中阶段（10-12年级）：采取中澳、中加联合培养模式，进阶与贯通初中八大板块内容，衔接国际高中课程，可选择OSSD+AP 或VCE课程体系，引入国际考评标准，进一步提升学生学科和学术英语能力。12年级可赴澳大利亚或加拿大知名高中完成学业，助力全球升学。

（2）“三课堂”有机联动：第一课堂以探究式学习和辩论式研讨为核心，系统构建学科知识框架，培养批判性思维与学术写作能力。第二课堂融合服务型学习与全球协作项目，开展跨文化社区服务、国际模拟竞赛，联动多国姐妹校实施沉浸式文化交流。第三课堂依托AI赋能的智能学习平台，支持个性化学习图谱生成，尝试现实科研实践。

3.“全过程多元”的育人机制

我们秉持“全过程支持、个性化培育”的原则，构建贯通学业发展与品格塑造的培养机制。中外教协同育人，中方团队主要由海淀区学科带头人、海淀区骨干教师和具有高级职称的资深教师构成，其中，博士、硕士及海归教师占比65%；外教持有TEFL、TESOL、IBEC等权威国际任教资质，且具有教育学或学科专业背景和丰富的教学经验。从而能够融合探究式教学（PBL）、跨学科项目实践，形成“批判性思维+实践创新能力”双驱动课堂。通过心理健康课程、30+特色社团（如机器人社、戏剧社等）与年度国际文化节等，培养学生独立探索与团队协作能力。结合学业成绩、项目成果、社会实践、领导力表现等维度，动态生成学生成长档案，为升学提供全面支持。依托北京外国语大学与本校的全球合作网络，学生可灵活选择国际升学路径（如12年级衔接澳大利亚、加拿大名校）。根植中国，联接世界，课程、活动、评价三维联动，助力每位学生成为兼具文化自信与全球竞争力的新时代人才。

北外外籍校——植根中国，拥抱世界，坚实助力每个孩子的美好未来！